GRADO 6 TALLER PARA EXAMEN DEL 4 PERIODO

1,2,3 Y 4 PERIODO

1. Los elementos están organizados en orden crecientes de su número atómico, pero distribuidos en filas horizontales, es característica de
a. Tabla periódica
b. Elementos simples
c. Enlaces
d. Iones
2. Los elementos del grupo VIIA reciben el nombre de
a. Halógenos
b. Alcalinos
c. Metales
d. No metales
3. Son elementos del grupo IA no son buenos conductores de  energía, no poseen brillo
a. Elementos no metales
b. Elementos metales
c. Elementos alcalinos
d. Elementos alcalinotérreos
4. Elementos que en ocasiones presentan propiedades metales y propiedades no metales
a. Metaloides
b. Alcalinos
c. Metales
d. No metales
5. ___________________-propuso un modelo nuclear del átomo, el cual afirmaba que toda la masa de un átomo y la totalidad de la carga positiva estaban  agrupadas en un conjunto pequeño y denso en el centro del átomo
a. Rutherford
b. Broglie
c. Heiseberg
d. Schrodinger
6. Estado que se caracteriza porque las partículas que lo forman se encuentran ordenadas muy cerca la una de la otra y su fuerza de atracción entre ellas es muy grade
a. Estado plasma
b. Estado solido
c. Estado gaseoso
7. Es la tendencia que manifiesta un cuerpo para permanecer en el estado en que se encuentra, ya sea en reposo o en movimiento
a. Inercia
b. Impenetrabilidad
c. Porosidad
d. Dureza
8. Cambio de estado líquido a solido
a. Sublimación
b. Vaporización
c. Fusión
d. Solidificación
9. Por acción de incremento de la temperatura el agua, los ríos y mares se evaporan durante el día pero algunas veces regresan en forma de lluvia esto hace referencia a:
a. Fusión
b. Vaporización
c. Solidificación
d. Condensación
10. Es la temperatura a la cual una sustancia solida se convierte en liquida, ejemplo la mantequilla
a. Punto de ebullición
b. Punto de fusión
c. Solubilidad
d. Densidad
11. Es la unión de dos o más sustancias en porciones variables, en la que la estructura de cada sustancia no cambia, por lo cual sus propiedades químicas permanecen constante.
a. Mezcla
b. Agregados
c. Compuestos
d. Elementos
12. Son mezclas heterogéneas en las cuales las partículas de la fase dispersa tienen tamaño intermedio y por tal razón no se sedimentan, es decir no van al fondo
a. Mezclas homogéneas
b. Coloides
c. Agregados
d. Suspensiones
13. Método que se emplea cuando una de las sustancias de la mezcla heterogéneas se encuentra en estado sólido y otra en estado liquido
a. Filtración
b. Centrifugación
c. Sublimación
d. Tamizado
14. Se utiliza cuando las mezcla está formada por solidos de diferentes tamaño ejemplo arena y piedras
a. Tamizado
b. Magnetización
c. Levigación
d. Filtración
15. Consiste en colocar en una corriente de agua de manera que los materiales más livianos son arrastrados por la corriente y los más pesados quedan en el recipiente
a. Levigación
b. Imantación
c. Centrifugación
d. Tamizado
BIOLOGIA
GRADO 6
1. Sistemas conformados por seres vivos o factores bióticos, el medio que los rodea o factores abióticos y sus interacciones, la anterior definición corresponde a:
a. Factores bióticos
b. Factores abióticos
c. Ecosistemas terrestres
d. Ecosistemas
2. Hace parte de los factores bióticos
a. Poblaciones y comunidades
b. Luz solar y el agua
c. Suelo y el aire
d. Clima y viento
3. Son aspectos del medio ambiente que no está vivos, pero que son determinantes en la vida de los individuos en su ecosistema, esta definición hace referencia a:
a. Factores bióticos
b. Factores abióticos
c. Ecosistemas terrestres
d. Ecosistemas
4. Son áreas en las que los seres humanos son la especie dominante y han modificado dramáticamente el medio ambiente, de manera que las edificaciones son las que controlan las estructura de los ecosistemas
a. Ecosistemas urbanos
b. Ecosistemas lenticos
c. Ecosistemas oceánicos
d. Ecosistemas marinos
5. Son aquellos en que la concentración de sal es de 1%, hace parte de ellos los ríos
a. Ecosistemas de agua dulce
b. Ecosistemas acuáticos
c. Ecosistemas oceánicos
d. Ecosistemas lenticos
6. Que mecanismo utilizan los flagelados para desplazarse y buscar su alimento
a. Flagelo
b. Cilios
c. Pseudópodos
7. Son seres que poseen un esqueleto interno conformado por tejido óseo
a. Invertebrado
b. Vertebrados
c. Ciliados
d. protozoarios
8. son plantas que carece de tejidos de conducción, el transporte de agua y nutrientes se realizan por difusión entre célula y célula
a. plantas no vasculares o briofitas
b. plantas vasculares
c. plantas sin semillas
d. gimnospermas
9. son los hongos que crecen sobre materia muerta y la descomponen y su función es esencial para el reciclaje de nutrientes en las cadenas alimenticias
a. hongos parásitos
b. hongos saprofitos
c. hongos mutualista
d. hongos benéficos
10. sistema en los animales encargado de aislar el medio interno del externo
a. excretor
b. tegumentario
c. endocrino
d. linfático
11. No es un proceso de la nutrición en autótrofo
a. Digestión
b. Absorción
c. Circulación
d. Metabolismo
12. Es la utilización de los nutrientes por parte de las células para construir estructuras y obtener energía.
a. Metabolismo
b. Respiración
c. Absorción
d. Ingestión
13. Son aquellos nutrientes que la planta debe absorber en pequeñas cantidades para funcionar adecuadamente, como por ejemplo clor, boro etc.
a. Micronutrientes
b. Macronutrientes
c. Nutrientes secundarios
d. Nutrientes primarios
14. Sistema digestivo formado por un tubo más o menos largo que comienza desde la boca y termina en el ano y presenta glándulas anexas se le llama
a. Sistema digestivo completo
b. Sistema digestivo sencillo
c. Sistema digestivo simple
15. Sistema en que la sangre circula por el interior de los vasos sanguíneos, dichos vasos salen del corazón, salen gruesos y terminan en pequeñas ramificaciones
a. Sistema circulatorio cerrado
b. Sistema circulatorio cerrado
c. Sistema circulatorio completo
d. Sistema circulatorio simple

ESTUDIANTES DE GRADO 6 GEL PARA EL CABELLO

agua     4litro ( ROMERO)

bromido  1 onza

carbocol 1 onza

tea 1 onza

luviscol  1 onza

alcohol de perfumeria 250 cc

aroma 5 cc

color 1 gr

glicerina 30 cc.

procedimientos :

en recipiente plástico colocamos la cantidad de agua mas la cantidad de de carbool revolvemos 15 minutos,mas el tea volvemos a revolver.

dejamos reposar la muestra hasta que espese . agregamos el bromidos mas el lusvicol mas el alcohol de perfumería  mas la glicerina, mas la fragancia mas un poquito de agua con el color revolvemos y empacamos.

PARA LOS GRUPOS DE LA SEMANA CIENTIFCA

FORMULA PARA POMADA DE MENTOL

Objetivo: Por un kilo

Este tipo de producto se utiliza con fines medicínalas para aminorar dolencias musculares y para resfriados como antidescongestionante nasal con muy buena aceptación.

Su uso es externo únicamente, su aplicación se simplifica a aplicarlo en las áreas ejerciendo masajes en forma de abajo para arriba y en el caso de congestión nasal aplicar un poco en los orificios nasales, su uso no requiere Fórmula medica.



21. Fórmula:

200 gramos Ácido esteárico usp (aglutinante)

800 gramos Aceite mineral usp (vehículo)

3 gramos Mentol cristalizado (sustancia activa)

Preparación:

En un recipiente metálico se mezcla el ácido esteárico y el aceite mineral y se colocan en el fogón a termino medio que se disuelva bien el ácido esteárico agitando constante y moderadamente, una vez disuelto se le agrega el mentol cristalizado y se continua agitando hasta que se disuelva por completo, cuando termina el proceso pasamos a hacer le la prueba de solidificación, vertimos un poco en un plato y lo dejamos secar 2 minutos para analizar su consistencia la cual debe de quedar no muy dura que permita untarse en los dedos fácilmente, cuando se quiera mas sólida se la agrega mas ácido esteárico al contrario si se quiere mas blanda se le adiciona mas aceite mineral, el mentol cristalizado se puede variar un poco y agregarle un poco mas, siempre precaviendo reacciones alérgicas, para empacarlo no debe de ser muy caliente, se deben de tapar superficialmente para que no pierdan el brillo mientras termina el proceso de secado luego que solidifiquen se tapan herméticamente, se puede empacar en cualquier tipo de envases, plástico, vidrio, hojalata, incluso en tubos.

FORMULA DE ENJUAGUE BUCAL

Objetivo: Por 2 litros

Combate los gérmenes que producen el mal aliento la placa y la gingivitis, su forma de uso es enjuagar la boca durante 25 segundos dos veces al día para mantener un aliento suave y agradable como complemento a la higiene bucal diaria.

8. Fórmula:

1 gramo Salicilato de metilo

2 gramos Eucaliptol

4 gramos Timol

1 gramo Mentol

1 litro Agua desionizada (caliente)

10 gramos Benzoato de sodio

420 gramos Sorbitol

400 gramos Alcohol etílico

2 gramos Sorbato de potasio

2 gramos Piedra lumbre

1 gramo Citrato de sodio

2 gramos Colorante vegetal

20 gramos Urea

1 gramo Ácido cítrico

Preparación:

Esta y otras muchas mas formulas en este catalogo:

Catalogo de Formulas

Disolvemos en el alcohol el salicilato, piedra lumbre el mentol y el timol luego disolvemos en litro de agua caliente el sorbitol el benzoato y se mezcla todo bien por 3 minutos, por último agregarle el citrato de sodio, la urea el ácido cítrico y el colorante vegetal.

FORMULA PARA CREMA DENTAL

INGREDIENTES POR FASES:

FASE No. 1:

a) Fosfato calcio 48 gramos

b) Glicerina 30 gramos

c) Extracto de menta americano 1 gramo

FASE No. 2:

a) Cme importado 2 gramos

b) Agua desmineralizada 12 gramos

c) Dicarbonato de sodio 1 gramo

FASE No.3:

a) Sacarina 1 gramo

b) Fluor 1 gramo

FASE No. 4:

a) Texapon K-12 2 gramos

b) Agua 4 gramos

PREPARACIÓN: En un recipiente de esmalte o de loza mezclamos la fase No. 1 y la dejamos de un día para otro, aparte en otro recipiente de esmalte o de loza mezclamos la fase No. 2 y también la dejamos de un día para otro, al día siguiente unimos la fase dos con la fase tres, y revolvemos bien y el resultado de este proceso de lo agregamos a la fase uno, por último tomamos la fase 4 y le damos un pequeño calentamiento y se la agregamos a las demás fases, revolvemos bien, hasta que de punto de crema, mandamos a envasar a una inyectora si es que se va a trabajar en grande escala (es decir al por mayor).

NOTA: Arreglar al Ph de 4 a 8 con Glicerina, utilizar Peachímetro.

CERA PARA PISOS

INGREDIENTES:

1. DETERSIN-K - 2 LITROS

2. KEROSENE O PETROLEO – 10 LITROS

3. ACROCEL – 375 GRMS.

4. CELLOZIDE – 58 GRMS.

5. CERA LIQUIDA BLANCA 1,5 LITROS (Sirve la cera emulcionada)

6. FRAGANCIA PARA PISOS (Chicle, Tutifruti, Canela, etc.) – 500 GRMS o al gusto.

7. H.O (AGUA) – 11 LITROS

PREPARACIÓN:

En un recipiente plástico agregar el detersin-k y el kerosene y agitamos fuertemente hasta lograr que los productos queden bien mezclados, luego agregamos la fragancia y la cera líquida bajo agitación continua. Seguidamente en un recipiente plástico aparte agregamos 6 litros de agua y en ella disolvemos el acrocel, sucedido esto agregamos este compuesto a la primera mezcla, bajo rápida agitación. Después en una olla de aluminio agregamos el restante del agua y disolvemos en esta el cellozide hasta que el agua quede sin grumos, luego llevamos al fuego y dejamos enfriar e incorporamos a la mezcla primera, revolviendo fuerte y constantemente hasta lograr que quede una mezcla homogénea y emulsionada; procedemos a envasar y almacenamos.

NOTA:

Si desea que esta cera quede más espesa, aumentar la formulación al cellozide unos 10 gramos más. Si por algún motivo la cera se llegara a separar adicionar a esta fórmula el arkopal No. 100 unos 15 gramos.

Si quiere que esta cera brille superficies de metal, pisos, madera, etc. incorporar a la formulación SILICONA EMULSIONADA LIQUIDA al 60% de consistencia unos 100 gramos, esta adición incremente un poco más los costos pero queda una cera super brillante, de mejor calidad que muchas que las que circulan en el mercado (esta cera tiene poder desinfectante).

JABON LIQUIDO ANTIBACTERIAL

PARA MANOS Y CUERPO

INGREDIENTES:

1. Triclosan 5 gramos

2. Texapon 70 1 kilo

3. Comperland KD 150 gramos

4. Dodigen 226 5.5 gramos

5. Metil sódico 5 gramos

6. EDTA 5.2 gramos

7. Tenso activo aniónico suave 12 gramos

8. Tenso activo anfótero 15 gramos

9. Vitamina E 20 gramos

10. Color y fragancia al gusto

11. H2O 12 litros

PREPARACIÓN: En un recipiente plástico, agregamos el agua y disolvemos el Texapoon en el agua hasta que éste desaparezca. Una vez logrado esto agregamos en orden el restante de los ingredientes y revolvemos suavemente hasta que los productos queden bien mezclados. Envasamos rápidamente y listo.

NOTA: Si queremos espesar un poquito el jabón líquido, agregamos Cloruro de Sodio (sal) en pequeñas cantidades hasta que nos de el espesor deseado.

NOTA: El Ph arreglarlo de 4 a 8 con ácido cítrico o con TEA (Trietenolamina)

FORMULA PARA DESODORANTE EN CREMA

Objetivo Por litro y medio

Es un desodorante antitranspirante que nos mantiene protegidos durante 24 atacando las bacterias que producen el mal olor, dejando un olor fresco y agradable sin manchar la ropa.

7. Fórmula:

320 gramos Ácido esteárico usp

10 gramos Aceite mineral usp

30 gramos Genapol lro 28%

100 gramo Propilinglicol usp

920 gramos Agua desminaralizada

5 gramos Dióxido de titanio liquido usp

360 gramos Clorhidroxido de aluminio al 28%

5 gramos Ácido bórico usp

4 gramos Triclosan

4 gramos Metilparabo

2 gramos Propilparabeno

5 gramos Esencia (lavanda)

Preparación:

Esta y otras muchas mas formulas en este catalogo:

Catalogo de Formulas

En un recipiente metálico se mezcla el ácido esteárico el aceite mineral con 700 gramos de agua el propilinglicol y se colocan en el fogón a fuego medio que se disuelva bien el ácido estearico agitando constante y moderadamente, una vez disuelto se le agrega el genapol lro28% y el dióxido de titanio y sigue agitando por 5 minutos mas, luego se baja del fogón para realizar la emulsión agitando constante y moderadamente hasta que este tibia para agregarle es resto de los componentes previamente disueltos en los 220 gramos de agua tibia restantes de la FORMULACIÓN: y se continua agitando moderadamente sin dejarlo enfriar por completo para poder empacarlo fácilmente, también se puede empacar con una espátula de madera estando frió pero queda mejor presentado estando tibio, los costos de producción son mínimos y su demanda es excelente

CREMA PARA MANOS Y CUERPO MULTI-VITAMINADA

GRADO 6 GRUPO DE KEYTIN, YADIRA ETC

CREMA PARA MANOS Y CUERPO MULTI-VITAMINADA

CON EXTRACTOS BOTÁNICOS

Objetivo Por un litro

Mantiene la piel hidratada todo el día por la efectiva acción de la glicerina, protege y rehabilita la piel de impurezas por los efectos botánicos de la caléndula y la manzanilla,

y vitaminada por las propiedades del aceite de aguacate y los efectos antioxidantes de la vitamina E, su ph es neutro y controlado,

Mantiene la piel de apariencia suave y saludable.



6. Fórmula:

1. 900 gramos Agua(vehículo)

2. 300 gramos Ácido estearico usp (emulsificante)

3. 4 gramos Tietranolamina (emulsificante)

4. 10 gramos Aceite mineral (limpiador y suavizante)

5. 30 gramos Glicerina (humectante)

6. 15 gramos Alcohol cetilico (absorbente)

7. 10 gramos Propilinglicol (emulsificante)

8. 10 gramos Lanolina (suavizante)

9. 100 gramos Urea (mantiene el ph)

10. 5 gramos Metilparabeno (bactericida)

11. 7 gramos Aceite de aguacate (nutriente)

12. 25 gramos Manzanilla (limpiador de impurezas de

la piel

13. 25 gramos Caléndula (limpiador de impurezas de la

piel

14. 1 gramos Vitamina E (antioxidante)

15. 3 gramos Esencia (aroma)

-- ------- Ácido cítrico liquido (bajar ph)

Preparación:
Cocinamos la manzanilla y la caléndula en 1.1 litros de agua por 15 minutos luego la colamos en un colador de papel de café dos veces y la dejamos reposar 1 hora cuando lo vertamos de nuevo evitamos el asiento que se forma en el fondo y pesamos los 900 gramos de agua para la formulación:

En un recipiente metálico colocamos los componentes del 1 al 8 en el fogón agitando continua y moderadamente hasta que se disuelva el ácido esteárico por completo, concluido esto se baja del fogón y se agita moderadamente hasta que se enfríe por completo, que quede una crema, luego se agrega el resto de los componentes excepto el ácido cítrico mezclando moderadamente y medimos el ph debe de ser neutro si esta un poco alcalino por la tietranolamina le agregamos un poco de ácido cítrico previamente disuelto en agua, recodemos la cinta de medir el ph debe salir de su propio color.

los costos de producción son mas altos que las cremas comunes pero la calidad cuesta, su demanda es excelente.

2 formula para crema de manos

• 1/4 taza de cera de abejas
• Doble caldera
• 1/2 taza de aceite de almendras
• 1/2 taza de aceite de coco
• 1/4 taza de agua de rosas
• 1 taza de pétalos de rosa
• 1 1/2 tazas de agua destilada
• Frasco pequeño y hermético

Minimizar

Instrucciones

1. 1
   Calienta 1/4 de taza de cera de abeja lentamente en una caldera doble. Todas las ceras naturales de abejas están disponibles en forma de bloques o pellets, y ambas funcionan muy bien para hacer tu crema de manos de almendras. Si la compras en forma de bloques, córtalos en trozos más pequeños para acelerar la fusión.
2. 2
   Agrega 1/2 taza de aceite de almendras a la cera de abeja derretida. El aceite de almendra es ideal para el cuidado de la piel, ya que se absorbe rápidamente sin dejar la piel grasosa. Éste puede reducir la aparición de arrugas y aliviar el agrietamiento y las quemaduras en la piel.
3. 3
   Agrega 1/2 taza de aceite de coco. El aceite de coco es un ingrediente curativo natural en tu crema de manos de almendras, ideal para las manos doloridas, cansadas o para aquellas que sufren de artritis.
4. 4
   Mezcla 1/4 de taza de agua de rosas y revuelve hasta que esté bien mezclado. Puedes comprar agua de rosas o hacerla tú mismo, poniendo a hervir 1 taza de pétalos de rosas frescas con una taza y media de agua destilada, a fuego lento durante 10 minutos y luego filtrando el agua de las flores.
5. 5
   Vierte la crema de manos en un recipiente mientras aún esté caliente, ya que se endurecerá cuando se enfríe. El producto final debe producir alrededor de 1 1/2 tazas de crema de almendras curativa natural.

GRADO 11
PARA EL GRUPO DE MATEO OSORIO

Introducción

En este proyecto comprenderán cual es la razón de que algunos productos absorben agua, esto se debe a una sustancia llamada poli acrilato de sodio la cual es utilizada en algunos productos como pañales, toallas sanitarias, etc. Si rompemos un pañal observaremos que hay gran cantidad de algodón. Si tocamos el algodón observaremos unos pequeños sólidos en el interior, se trata del poli acrilato sódico, que es fácilmente separable del algodón por densidad.

Historia

El poli acrilato de sodio o también llamado poli acrilato sódico es un polímero formado por monómeros CH2CH2 (CO2Na) inventado por Robert Niles Bashaw, Bobby Leroy Atkins y Billy Gene Harper en el Basic Research Laboratory de la Dow Chemical Company .También se le conoce como Súper Absorbente o SAP (super absorbent polymer).

Un polímero es una macromolécula, es decir una molécula muy grande. Esta formada por la re

petición de monómeros, que son pequeñas moléculas que pueden unirse entre ellas. En el caso del poli acrilato de sodio está claro que el monómero es el acrilato de sodio el cual se muestra en el esquema de abajo.

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¿Qué es?

Poli acrilato de sodio es una sustancia en forma de polvo, esto se usa mas frecuentemente en los pañales o toallas sanitarias ya que es un polvo blanco sin olor que es colocado en estos productos para absorber la mayor cantidad de agua posible. Una vez que el agua hace contacto con esa sustancia se transforma en una especie de gel cristalino. Su capacidad para absorber grandes cantidades de agua se debe a que en su estructura molecular se encuentran grupos de carboxilatos de sodio que, al entrar en contacto con el agua, desprenden sodio. Al desprenderse el sodio se libera iones negativos de carboxilo que se repelen. El efecto que esto tiene es que se estira la cadena principal y se aumenta el volumen del poli acrilato de sodio.

¿Para qué se utiliza?

El poli acrilato es una clase química de polímeros de acrilato derivados de la polimerización de ésteres de ácido de acrílico y sales cada monómero de acrilato contiene un grupo vinilo: un par de carbonos unidos por un doble enlace de los carbonos por un doble enlace que se unen al carbono de un grupo carboxilo. Debido a la alta reactividad del doble enlace de los carbonos, los acrilatos polimerizan fácilmente y pueden ser usados en una diversidad de plásticos, adhesivos y aplicaciones aglomerantes químicas.

AGLUTINANTES:

Las emulsiones de poli acrilato se utilizan en las suspensiones de pigmento especialmente en pinturas acrílicas y de látex. Actúan como un aglutinante en las pinturas domésticas de interior y exterior proporcionando un medio acuoso a las pinturas artísticas acrílicas .su propiedades permiten a las pinturas acrílicas secarse más rápido de lo que lo hacen de la base oleosa y conservar, aun así, un alto nivel de miscibilidad cuando están mojadas.

VIDRIO:

Aparte de sus populares aplicaciones como adhesivo, el poli acrilato también es conocido por la elaboración a partir del de placas de vidrio resistentes a la rotura. El llamado vidrio acrílico, un polímero sintético de metacrilato de metilo, es un plástico transparente que se suele comercializar bajo la marca Plexiglas

ESPESANTES Y DISPERSANTES:

Los poli acrilatos de sodio se suelen utilizar en productos de consumo y actúan como espesantes hidrófilos para aumentar la viscosidad en sistemas acuosos. A bajas concentraciones, las sales de poli acrilato de sodio pueden comportarse como dispersantes y agente humectantes, fomentando la miscibilidad en una dispersión que de otro modo seria inestable.

ABSORBENTES:

Debido a su capacidad para absorber el agua, los poli acrilatos de sodio también se utilizan como absorbentes de uso comercial e industrial. La suma de la sal de hidróxido de sodio al polímero neutro de poli acrilato crea grupos de carga positiva y negativa a todo lo largo del polímero. Cuando es expuesto al agua, una sustancia polar por naturaleza, las moléculas de agua son atraídas a los grupos con carga y se unen a la cadena del polímero, creando una sustancia gelatinosa, viscosa.

¿Cómo funciona?

El procedimiento por el cual esta sustancia se infla es por ósmosis. La concentración de iones sodio es muy elevada en el polímero. Cuando echamos agua del grifo la concentración de iones sodio es baja, así que para igualar concentraciones entrará gran cantidad de agua en el polímero, inflándose. Para que su tamaño aumente mucho más podrás utilizar agua destilada que no contiene iones.

Para volver a estabilizar el compuesto los iones tienen que captar las moléculas de agua.este proceso se llama ósmosis.

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Función del Poli acrilato de sodio en el pañal

Su función es recibir y absorber la orina. Cuando la orina entra en contacto con el poli acrilato de sodio sucede lo mismo con el agua, el poli acrilato forma pequeñas esferas que se unen para volverse un gel que impide que la orina regrese. Esto se hace tanto en los pañales absorbentes para bebe como en los pañales para adulto.

Experimento

PODER ABSORVENTE DE UN PAÑAL:

El objetivo de la actividad es estudiar la extraordinaria capacidad de absorción de agua que tiene el polímero que sirve de relleno a los pañales de los bebés.

Los pañales de un sólo uso, van rellenos en su interior de un polímero, poli acrilato de sodio, que se caracteriza por su gran capacidad de absorción del agua. En algunas experiencias hemos llegado a conseguir que el polímero absorba 75 gramos de agua por cada gramo de polímero.

¿Cuánta agua crees que es capaz de absorber un pañal?

Material que vas a necesitar:

Uno o más pañales (es preferible utilizar pañales pequeños ya que se manejan más fácilmente)

Una lupa

Una balanza de cocina

PROCEDIMIENTO:

¿Qué vamos a hacer?

Queremos calcular cuanta agua es capaz de absorber un pañal en relación a su propio peso. Y, para ello, vamos a seguir los siguientes pasos:

En primer lugar vamos a pesar un pañal seco y limpio en una balanza de cocina.

Anota la medida.

A continuación vamos a ir añadiendo lentamente y con cuidado agua, de forma que el pañal vaya absorbiendo agua y aumentando de volumen. Llegará un momento en que la superficie del pañal estará muy tensa y será difícil que absorba más agua.

Ahora es cuando volveremos a pesar el pañal con la balanza. Anota el resultado.

¿Cuánto agua ha retenido el pañal? ¿Cuántos gramos de agua ha absorbido por cada gramo de pañal?

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Resultado

Sigue experimentando

Ahora podemos ver cómo cambia la estructura del polímero absorbente cuando retiene el agua. Para ello vamos a romper un pañal y vamos a extraer un poco de la sustancia absorbente.

Pon la sustancia absorbente sobre un platito o una taza. Observa con una lupa su estructura fibrosa. Comienza a añadir agua y observa como va cambiando la estructura.

¿A qué conclusiones llegas?

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Conclusiones

Con la terminación de este trabajo, he llegado a la conclusión que hoy en día el poli acrilato de sodio es demasiado útil para los productos de mas utilidad en los humanos uno de los principales ejemplos son los pañales. El propósito de este experimento es observar la función del poli acrilato de sodio en el pañal, observar como esta sustancia se transforma de polvo blanco sin olor a una especie de gel cristalino.

El poliacrilato de sodio es un polímero formado por monómeros —CH₂CH(CO₂Na)— inventado por Robert Niles Bashaw, Bobby Leroy Atkins y Billy Gene Harper en el Basic Research Laboratory de la Dow Chemical Company. Es la sal del ácido poliacrílico, que se obtendría (teóricamente) de la neutralización del ácido con NaOH. También se le conoce como súperabsorbente, waterblock o SAP (super absorbent polymer). Se observa como un polvo blanco y sin olor. Puede aumentar su volumen hasta mil veces si se le agrega agua destilada. Debido a sus cualidades es utilizado en pañales, toallas higiénicas o procesos químicos que requieran la absorción de agua.

La capacidad de absorber grandes cantidades de agua se debe a que en su estructura molecular existen grupos de carboxilatos de sodio que cuelgan de la cadena principal del polímero. Estos grupos, al entrar en contacto con el agua desprenden el catión sodio, dejando libres iones negativos de carboxilato. Los iones negativos se repelen, estirando la cadena principal y provocando el aumento de volumen. Para que el compuesto vuelva a ser estable y neutro, los iones captan las moléculas de agua y se neutraliza la carga.

Este polvo, al añadirle agua, se puede observar como va absorbiéndola por cada uno de los granitos, y se van agregando hasta formar una especie de gel cristalino. Debido a que este compuesto posee alta masa molecular, en vez de disolverse, se gelifica.

Aplicaciones[editar]

Entre las aplicaciones más comunes del poliacrilato de sodio se encuentran:

• Nieve artificial: Este compuesto tiene la singular característica de parecerse a la nieve, mirando a simple vista, por lo que sirve para la creación de nieve artificial, que también sirve para hacer experimentos fáciles y sencillos. Para ello se necesita poliacrilato de sodio y agua, pero si se le añade sal se acaba desabsorbiendo el agua, aunque de forma lenta ya que tarda al menos una semana en perder toda el agua absorbida.
• Secuestradores de iones en detergentes: Al unirse los elementos iónicos del agua dura, tales como el calcio y el magnesio, los tensioactivos de los detergentes funcionan de manera más eficiente.
• Agentes espesantes: Para aumentar la viscosidad del agua en algunas aplicaciones. Se puede emplear como gelificante.
• Recubrimiento: En el aislamiento de centrales eléctricas y cables ópticos que pudieran entrar en contacto con el agua.
• Pañales absorbentes.
• Toallas sanitarias.
• Limpieza de residuos médicos de los hospitales.
• Eliminación de agua en algunos combustibles como los utilizados en aviación.
• Absorción de agua en fugas.
• Diversos procesos químicos que requieren que se absorba agua.
• Acondicionamiento de tierra en jardines para que retenga una mayor cantidad de agua .

El poliacrilato de sodio se trata de un polímero superabsorbente, y muchas de sus aplicaciones se debe precisamente a su gran afinidad por el agua.²

GRADO7

TAXONOMÍA

Taxonomía tiene su origen en un vocablo griego que significa “ordenación”. Se trata de la ciencia de la clasificación que se aplica en la biología para la ordenación sistemática y jerarquizada de los grupos de animales y de vegetales.

Concretamente podemos determinar que la taxonomía se divide en dos: la microtaxonomía, que es la que se encarga de delimitar y describir a determinadas especies; y la macrotaxonomía, que es la que clasifica en base a los criterios otorgados por la anterior rama.

Es importante establecer además que la taxonomía está muy en relación con lo que se conoce por el nombre de sistemática. Esta puede definirse como la ciencia que se encarga de llevar a cabo el estudio de las relaciones de parentesco, también llamadas afinidades, que se producen entre las distintas especies.

La taxonomía biológica  forma parte de la biología sistemática, dedicada al análisis de las relaciones de parentesco entre los organismos. Una vez que se resuelve el árbol filogenético del organismo en cuestión y se conocen sus ramas evolutivas, la taxonomía se encarga de estudiar las relaciones de parentesco.

Además de todo ello hay que subrayar que a la hora de trabajar con la taxonomía, de desarrollarla y de ponerla en práctica se hace vital el tener claros los distintos conceptos que son fundamentales en la misma. Este sería el caso de los siguientes:

Carácter, que viene a referirse a las características de la planta, por ejemplo.

Estado del carácter, es decir, los valores que puede adquirir el carácter.

Caracteres diagnóstico, son los que se usan de manera clara para proceder a discriminar taxones.

Caracteres derivados. Se identifican por ser de tipo dinámico y porque pueden aportar información acerca de la aparición de nuevos linajes. Todo ello lo pueden realizar aquellos gracias a que son los estados que puede tener un carácter de manera diferente a su ancestro, ya que son modificados.

Existen diferentes posturas respecto a la taxonomía, aunque en general se sostiene que su función comienza cuando ya está definida la filogenia de los taxones. Por eso la taxonomía organiza el árbol filogenético dentro de un sistema de clasificación.

El proceso de la taxonomía continúa con la asignación de nombres (de acuerdo a los principios de la nomenclatura), la elaboración de las claves dicotómicas de identificación y la creación de los sistemas de clasificación.

Los taxones permiten clasificar a los seres vivos a partir de una jerarquía de inclusión (cada grupo abarca a otros menores mientras está subordinado a uno mayor). Las categorías fundamentales, desde la más abarcativa hasta la menor, son el dominio, el reino, el filo o división, la clase, el orden, la familia, el género y la especie.

Cabe destacar que los avances en el conocimiento del ADN y los problemas de biodiversidad suponen grandes retos para la taxonomía.

 categorías taxonómicas:

Dominio: la categoría que separa a los seres vivos por sus características celulares. Por esta razón, existen dos sistemas de dominios: el más antiguo (Prokaryota y Eukaryota), y el más reciente (Archaea, Bacteria y Eucarionte).

Reino: esta categoría divide a los seres vivos por su naturaleza en común. Archaea y Bacteria son tanto reinos como dominios, por ser unicelulares, procariontes y diferenciarse en otras características bioquímicas y biofísicas. El dominio de Eukaryota se lo divide a su vez en cuatro reinos: Protista (organismos unicelulares y eucariontes como las células), Fungi ("plantas" heterótrofas), Plantae (organismos autótrofos sin locomoción) y Animalia (organismos heterótrofos y locomotores)

Filo o división: (fuera de la zoología), la categoría que agrupa a los seres vivos por su mismo sistema de organización. Ejemplo (para aclarar un poco más): en el Reino Animal, las almejas, los caracoles y los pulpos tienen el mismo tipo de tejidos, reproducción, órganos y sistemas, por lo tanto se agrupan en el Filo Mollusca. Recordemos que no tienen que encajar todos los seres vivos en las mismas características. Pueden diferenciarse en color, rugosidad, forma o tanto otros detalles, pero lo más importante para agruparlos en filos son sus características fundamentales como las mencionadas en el ejemplo.

Clase: Los filos (o divisiones) se dividen en clases por las características más comúnes que hay entre ellos, es decir, por las semejanzas mayores que existan entre los integrantes de un filo. En el Filo Mollusca, por ejemplo, hay miles de moluscos y algunos de ellos, por ausencia de concha, se agrupan en la clase Aplacophora.

Orden:  También ésta es una división de la categoría anterior; el orden es una división de la clase que también se basa en características comúnes de algunos seres vivos dentro de una clase. Dentro de la Clase Mammalia, por ejemplo, se encuentra el orden Primates, que contiene a todos los seres vivos con cinco dedos, un patrón dental común y una primitiva adaptación corporal.

Familia: también es una división de la categoría precedente. Una familia es la agrupación de seres vivos con características comúnes dentro de un orden. Ejemplo: Del Orden Primates proviene la familia Hominidae, que comprende a los primates bípedos.

Género:  la categoría taxonómica que emparenta a las especies relacionadas entre sí por medio de la evolución. De la familia Hominidae, pongamos por ejemplo, surge el género Homo, que comprende al humano y sus antecesores.

Especie: es la categoría más baja. Es usada para referirse a un grupo de individuos que cuentan con las mismas características permitiendo la descendencia fértil entre ellos. Ejemplo: un ser humano (Homo sapiens) se relaciona con otro humano de sexo opuesto y se reproducen, teniendo descendencia entre ellos

GRADO 8
UNIDAD 4
TEMAS Y SUBTEMAS

ECOLOGIA

J Biodiversidad

J Homeostasis

J Ciclos biológicos

J Ciclo del carbono

J Ciclo del nitrógeno

J Ciclo del oxígeno

J Ciclo del fósforo

J Ciclo del agua

: LAS POBLACIONES:

 Ecologías de poblaciones

Ø  Las escalas en ecología

Ø  Concepto de población

Ø  Características y estructuras de las poblaciones

Ø  Tamaño poblacional

Ø  Densidad poblacional

Ø  Distribución

Ø  Dinámica poblacional

Ø  Natalidad y mortalidad

STANDAR:

Explico la variabilidad en las poblaciones  y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural

LOGRO:

Deducir  la importancia de la biodiversidad en el desarrollo de procesos que ayuden a establecer un correcto desarrollo ecológico de la región. Identificar los ciclos biológicos de los principales bioelementos a través de procesos cotidianos que ayuden a comprender los problemas prioritarios según su magnitud e impacto.

INDICADORES:

Establece la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país

Describe procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica

Escucha activamente  a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los  compara con los de él y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos

GRADO 7

UNIDAD 4
TEMAS

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

w  Taxonomía

-         Nomenclatura

·         Categorías taxonómicas

·         Especie

w  Clasificación de los seres vivos

Reino Mónera

Reino Protista

Reino Hongo

Reino Vegetal

Reino Animal

Virus

ESTANDAR

Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas

LOGROS

Distinguir en un ambiente terrestre los factores bióticos y abióticos y el aprovechamiento que el hombre hace de estos recursos; respetando el espacio de los demás teniendo en cuenta que el hombre es un ser pensante que tiene que vivir de acuerdos,  con los objetos que le rodean y los seres que en él viven.

INDICADORES DE LOGROS

Clasifica organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con sus características celulares y de tejidos.

Propone alternativas de clasificación de algunos organismos de difícil ubicación taxonómica.

Identifica criterios para clasificar individuos dentro de una misma especie.

Argumenta en torno a algunas enfermedades causadas por animales y plantas.

Identifica factores bióticos y abióticos de un ecosistema terrestre y elabora un collage que represente al ecosistema y sus elementos.

COMPETENCIAS

w  Identifica

w  Indaga

w  Explica

w  Comunica

w  Trabaja en equipo

w  Reconoce la dimensión social del conocimieno

w  Acepta la naturaleza cambiante del conocimiento