lunes, 29 de septiembre de 2014

GRADO7

TAXONOMÍA
Taxonomía tiene su origen en un vocablo griego que significa “ordenación”. Se trata de la ciencia de la clasificación que se aplica en la biología para la ordenación sistemática y jerarquizada de los grupos de animales y de vegetales.
Concretamente podemos determinar que la taxonomía se divide en dos: la microtaxonomía, que es la que se encarga de delimitar y describir a determinadas especies; y la macrotaxonomía, que es la que clasifica en base a los criterios otorgados por la anterior rama.
Es importante establecer además que la taxonomía está muy en relación con lo que se conoce por el nombre de sistemática. Esta puede definirse como la ciencia que se encarga de llevar a cabo el estudio de las relaciones de parentesco, también llamadas afinidades, que se producen entre las distintas especies.
La taxonomía biológica  forma parte de la biología sistemática, dedicada al análisis de las relaciones de parentesco entre los organismos. Una vez que se resuelve el árbol filogenético del organismo en cuestión y se conocen sus ramas evolutivas, la taxonomía se encarga de estudiar las relaciones de parentesco.
Además de todo ello hay que subrayar que a la hora de trabajar con la taxonomía, de desarrollarla y de ponerla en práctica se hace vital el tener claros los distintos conceptos que son fundamentales en la misma. Este sería el caso de los siguientes:
Carácter, que viene a referirse a las características de la planta, por ejemplo.
Estado del carácter, es decir, los valores que puede adquirir el carácter.
Caracteres diagnóstico, son los que se usan de manera clara para proceder a discriminar taxones.
Caracteres derivados. Se identifican por ser de tipo dinámico y porque pueden aportar información acerca de la aparición de nuevos linajes. Todo ello lo pueden realizar aquellos gracias a que son los estados que puede tener un carácter de manera diferente a su ancestro, ya que son modificados.
Existen diferentes posturas respecto a la taxonomía, aunque en general se sostiene que su función comienza cuando ya está definida la filogenia de los taxones. Por eso la taxonomía organiza el árbol filogenético dentro de un sistema de clasificación.
El proceso de la taxonomía continúa con la asignación de nombres (de acuerdo a los principios de la nomenclatura), la elaboración de las claves dicotómicas de identificación y la creación de los sistemas de clasificación.
Los taxones permiten clasificar a los seres vivos a partir de una jerarquía de inclusión (cada grupo abarca a otros menores mientras está subordinado a uno mayor). Las categorías fundamentales, desde la más abarcativa hasta la menor, son el dominio, el reino, el filo o división, la clase, el orden, la familia, el género y la especie.
Cabe destacar que los avances en el conocimiento del ADN y los problemas de biodiversidad suponen grandes retos para la taxonomía.


 categorías taxonómicas:
Dominio: la categoría que separa a los seres vivos por sus características celulares. Por esta razón, existen dos sistemas de dominios: el más antiguo (Prokaryota y Eukaryota), y el más reciente (Archaea, Bacteria y Eucarionte).
Reino: esta categoría divide a los seres vivos por su naturaleza en común. Archaea y Bacteria son tanto reinos como dominios, por ser unicelulares, procariontes y diferenciarse en otras características bioquímicas y biofísicas. El dominio de Eukaryota se lo divide a su vez en cuatro reinos: Protista (organismos unicelulares y eucariontes como las células), Fungi ("plantas" heterótrofas), Plantae (organismos autótrofos sin locomoción) y Animalia (organismos heterótrofos y locomotores)
Filo o división: (fuera de la zoología), la categoría que agrupa a los seres vivos por su mismo sistema de organización. Ejemplo (para aclarar un poco más): en el Reino Animal, las almejas, los caracoles y los pulpos tienen el mismo tipo de tejidos, reproducción, órganos y sistemas, por lo tanto se agrupan en el Filo Mollusca. Recordemos que no tienen que encajar todos los seres vivos en las mismas características. Pueden diferenciarse en color, rugosidad, forma o tanto otros detalles, pero lo más importante para agruparlos en filos son sus características fundamentales como las mencionadas en el ejemplo.
Clase: Los filos (o divisiones) se dividen en clases por las características más comúnes que hay entre ellos, es decir, por las semejanzas mayores que existan entre los integrantes de un filo. En el Filo Mollusca, por ejemplo, hay miles de moluscos y algunos de ellos, por ausencia de concha, se agrupan en la clase Aplacophora.
Orden:  También ésta es una división de la categoría anterior; el orden es una división de la clase que también se basa en características comúnes de algunos seres vivos dentro de una clase. Dentro de la Clase Mammalia, por ejemplo, se encuentra el orden Primates, que contiene a todos los seres vivos con cinco dedos, un patrón dental común y una primitiva adaptación corporal.
Familia: también es una división de la categoría precedente. Una familia es la agrupación de seres vivos con características comúnes dentro de un orden. Ejemplo: Del Orden Primates proviene la familia Hominidae, que comprende a los primates bípedos.
Género:  la categoría taxonómica que emparenta a las especies relacionadas entre sí por medio de la evolución. De la familia Hominidae, pongamos por ejemplo, surge el género Homo, que comprende al humano y sus antecesores.

Especie: es la categoría más baja. Es usada para referirse a un grupo de individuos que cuentan con las mismas características permitiendo la descendencia fértil entre ellos. Ejemplo: un ser humano (Homo sapiens) se relaciona con otro humano de sexo opuesto y se reproducen, teniendo descendencia entre ellos

GRADO 8
UNIDAD 4
TEMAS Y SUBTEMAS
ECOLOGIA

J Biodiversidad
J Homeostasis
J Ciclos biológicos
J Ciclo del carbono
J Ciclo del nitrógeno
J Ciclo del oxígeno
J Ciclo del fósforo
J Ciclo del agua
: LAS POBLACIONES:
 Ecologías de poblaciones
Ø  Las escalas en ecología
Ø  Concepto de población
Ø  Características y estructuras de las poblaciones
Ø  Tamaño poblacional
Ø  Densidad poblacional
Ø  Distribución
Ø  Dinámica poblacional
Ø  Natalidad y mortalidad

STANDAR:
Explico la variabilidad en las poblaciones  y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural

LOGRO:
Deducir  la importancia de la biodiversidad en el desarrollo de procesos que ayuden a establecer un correcto desarrollo ecológico de la región. Identificar los ciclos biológicos de los principales bioelementos a través de procesos cotidianos que ayuden a comprender los problemas prioritarios según su magnitud e impacto.

INDICADORES:

Establece la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país

Describe procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica

Escucha activamente  a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los  compara con los de él y puede modificar lo que piensa ante argumentos más sólidos


GRADO 7

UNIDAD 4
TEMAS

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

w  Taxonomía
-         Nomenclatura
·         Categorías taxonómicas
·         Especie
w  Clasificación de los seres vivos

Reino Mónera
Reino Protista
Reino Hongo
Reino Vegetal
Reino Animal
Virus


ESTANDAR

Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas

LOGROS


Distinguir en un ambiente terrestre los factores bióticos y abióticos y el aprovechamiento que el hombre hace de estos recursos; respetando el espacio de los demás teniendo en cuenta que el hombre es un ser pensante que tiene que vivir de acuerdos,  con los objetos que le rodean y los seres que en él viven.

INDICADORES DE LOGROS

Clasifica organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con sus características celulares y de tejidos.

Propone alternativas de clasificación de algunos organismos de difícil ubicación taxonómica.

Identifica criterios para clasificar individuos dentro de una misma especie.

Argumenta en torno a algunas enfermedades causadas por animales y plantas.

Identifica factores bióticos y abióticos de un ecosistema terrestre y elabora un collage que represente al ecosistema y sus elementos.

COMPETENCIAS

w  Identifica
w  Indaga
w  Explica
w  Comunica
w  Trabaja en equipo
w  Reconoce la dimensión social del conocimieno
w  Acepta la naturaleza cambiante del conocimiento



domingo, 28 de septiembre de 2014

GRADO 10
UNIDAD 4
ESTADOS DE LA MATERIA

- Características del estado sólido
- Características del estado líquido
- Estado gaseoso
- Volumen, presión y temperatura
- Teoría cinética
- Leyes de los gases


STANDAR;

Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio quimico

LOGRO:

A partir de las propiedades de los gases determinar las leyes que los rigen solucionando problemas propuestos que favorezcan el trabajo personal y en equipo y fortalezcan  la participación y aceptación de  las razones  de los demás cuando  la tengan.

INDICADORES:

Relaciona los conceptos de volumen, temperatura, presión, moles; y su variación en la aplicación y desarrollo de problemas

Identifica cada una de las leyes que explican el comportamiento de los gases.

A partir de la expresión matemática  y los gráficos de las leyes de los gases puede leer y plantear
ejercicios