GRADO 10
PARA MAÑANA RECUERDEN LLEVAR LA BATA, Y POR FAVOR EL QUE PUEDA COMPRAR UN PAQUETE DE BOLSAS DE HIELO.
ELABORACIÓN DE GEL
martes, 21 de mayo de 2013
sábado, 18 de mayo de 2013
GRADO 10°
LA VALENCIA
Los electrones que se encuentran en el último nivel de
energía o nivel más alto se les conocen como como electrones de nivel de
energía de valencia. Los electrones de nivel de energía de valencia poseen una
energía mayor que la de los electrones que están en el interior y se puede
ganar, perder o compartir cuando un átomo se une con otro forma una molécula o
un ion.
Veamos las fórmulas de pares de electrones de los
siguientes átomos (determine el número de electrones de valencia en cada caso:
1. H11 = H ° ( 1 ELECTRON DE VALENCIA)
2. He42
= He°° ( tiene 2 electrones de
valencia)
3. B115 = B°°° ( TIENE 3 ELECTRONES DE
VALENCIA)
4. C126
= C°°°° ( TIENE 4 ELECTRONES DE
VALENCIA)
Otro ejemplo es en la formación del óxido de calcio, el calcio tiene 2
valencias porque cede 2 electrones y el oxígeno también tiene 2 valencia,
porque gana 2 electrones.
En la molécula del agua H2O, en el cual los
dos elementos son electronegativos, el oxígeno tiene valencia 2 porque comparte
dos electrones en su último nivel de energía con el hidrogeno, mientras que el
hidrogeno tiene valencia 1 porque cada átomo comparte su único electrón con el
oxígeno
ENLACES QUIMICOS
Las moléculas de los compuestos se forman gracias a que
los átomos se encuentran en movimiento constante, motivo por el cual chocan
unos con otros. En estos choques pueden intercambiar y unirse por medio de
enlaces.
Para que dos elementos se una debe existir una fuerza de
atracción entre esos elementos la cual les permita unirse.
Los electrones de un elemento puede ser atraído por
protones de otro elemento, esta propiedad se conoce como electronegatividad.
En los enlaces intervienen directamente los electrones de
valencia o los últimos electrones del último nivel de energía.
La transferencia de electrones en los enlaces ocurre
porque los elementos buscan ser mas estables completando los ocho electrones en
su último nivel de energía
ENLACE IONICO
Se forman por la trasferencia de uno o más electrones de
un átomo a otro.
El enlace que se forma con las dos partículas con cargas
opuestas se basa en que una partícula con carga negativa atrae una partícula
con carga positiva.( las partículas con cargas iguales se repelen)
Es decir; en el enlace
iónico se forman IONES que corresponden a átomos cargados eléctricamente.
El átomo que transfiere sus electrones queda con carga positiva y corresponde
al CATION mientras que el átomo que recibe se llama ANION y tiene carga
negativa.
Este tipo de enlace ocurre en los elementos del grupo I Y
II y con los grupos VI Y VII
EJEMPLO:
El Cloruro de Sodio NaCl, se forma cuando un átomo de
sodio se combina con uno de cloro; el átomo de sodio tiene 1 electrón de
valencia y el cloro 7 electrones de valencia, el sodio pierde su electrón de
valencia y el átomo del cloro lo gana y con esto el sodio obtiene 8 electrones.
11portones
17protones
2e 8e 1e
+ 7e 8e 2e -
12neutrones 1 2
3 3 2
1 18neutrones
Átomo de NA
Átomo de Cl
Electron
+
Na °---------------------- °°°Cl°
°°° ---------------------- Na 1+ + °°°°°°cl°°
ENLACE COVALENTE
Es el que se da entre dos o mas atomos que comparten
electrones; este tipo de enlace se encuentra con en los elementos no metales.
Los compuestos que se forman al compartir los electrones
se llaman compuestos covalentes a la unidad más pequeña del compuesto covalente
se le llama molécula existen varios criterios a saber de este enlace
1 según el número de electrones que aporta cada átomo al
enlace. Se pueden presentar dos situaciones: que uno aporte electrones y otro
no como el caso del SO2, en este caso se llama enlace covalente coordinado
2 si el número de electrones es compartido. Los átomos
que se unen por los enlaces covalentes pueden compartir 1,2 o 3 pares de
electrones. Si comparte un par de electrones se llama enlace covalente simple
si comparten 2 pares de electrones, enlace covalente doble, si comparte 3 pares
enlace covalente triple.
3 según la diferencia de electronegatividad: si no hay
diferencia de electronegatividades o sea que la diferencia es igual a 0 es
covalente no polar, si hay diferencia de electronegatividad recibe el nombre de
polar.
viernes, 17 de mayo de 2013
GRADO 8
RESUMEN DE LAS EXPOSICIONES Y TALLER
QUE ES UNA LINEA PURA
QUE DIFERENCIA HAY ENTRE:
A. DOMINANTE Y RECESIVO
B. DOMINANTE Y CODOMINANTE
C. GENOTIPO Y FENOTIPO
MUTACION GENETICA Y MUTACION CROMOSOMICA
RESUMEN DE LAS EXPOSICIONES Y TALLER
TEORIA Y PATRONES DE LA HERENCIA
El material hereditario está formado exclusivamente por
el ácido desoxirribonucleico o ADN (excepto en algunos virus, en los que es
ARN), denominándose GEN, l trozo de ADN de un determinado cromosoma que
determina un carácter.
Este material hereditario se encuentra localizado dentro
del núcleo de las células asociado con unas proteínas, formando la estructura
del cromosoma.
El número de
cromosomas de cada organismo es diferente, pero todas las células de un mismo
organismo y de todos los organismos de una misma especie tienen igual número de
cromosomas, excepto los gametos, que tienen la mitad.
GENES
INDEPENDIENTES Y GENES DEPENDIENTES
Los genes que se encuentra en distintos cromosomas se
heredan independientes y se les llama genes independientes. Pero como el número
de genes de un ser vivo es mucho mayor que el número de cromosomas, es lógico pensar
que algunos genes se encuentran en el mismo cromosoma. A estos genes que se
encuentran juntos en el mismo cromosoma se le denomina genes ligados y, en
general, se heredan juntos como una unidad.
PATRONES
DE HRENCIA
En los genes q estudio Mendel siempre había unos genes
DOMINANTES. Este patrón de herencia se conoce como herencia dominante, o
herencia mendeliana.
Cuando cruzamos dos razas puras de caballo de pelaje café
con yeguas de pelaje blanco, el
descendiente no es ni café ni blanco, sino dorado. Lo mismo sucede cuando se
cruza una variedad de flores rojas y blancas, los híbridos resultantes no son
ni rojas, ni blancas, sino rosadas.
Es evidente en este caso es que
·
Ninguno de los caracteres de los padres e
raza pura dominan en los descendientes.
·
El descendiente muestra un fenotipo
intermedio, es dorado o rosado, este patrón de herencia en el cual los hijos
tienen características intermedias entre los parentales de raza o de líneas puras
se les denomina HERENCIA INTERMEDIA O CODOMINANTE.
HERENCIA
HUMANA
La especie humana tiene 46 cromosomas semejantes de dos
en dos, es decir, 23 parejas de cromosomas. A los cromosomas de cada pareja se
les llama a CROMOSOMAS HOMOLOGOS. Por tanto cada ser humano tiene dos copias de
cada uno de sus genes, una en un cromosoma y otra en su homologo.
En nuestra especie, el carácter sexo no viene determinado
por un gen con dos alelo (es cada una de las formas alternativas que
puede tener ungen que se diferencian en su
secuencia y que se puede manifestar en modificaciones concretas de la función
de ese gen), sino por una pareja de cromosomas.
A estos cromosomas que
determinan el carácter del sexo de un individuo se les denomina CROMOSOMAS
SEXUALES y a los cromosomas (22 parejas) se les denomina AUTOSOMAS
Y el par 23 diferente lo
llamaron par sexual. Generalmente la hembra tiene dos cromosomas sexuales idénticos
(XX). El macho un cromosoma igual al de la hembra (X) y el otro por lo general
es más pequeño y de forma distinta, se le llama cromosoma (Y).
Los cromosomas X tienen más
genes que los que los cromosomas Y. Los sexos se caracterizan así: femenino
(XX); masculino (XY); el macho es heterogametico y la hembra homogametico.
HERENCIA DE LOS GRUPOS
SANGUINEOS
La herencia de los grupos sanguíneos
ABO esta deternimada por un par de genes para los que existen 3 alelos: el
grupo IA que forma el antígeno
A, el gen IB que forma el antígeno B y el gen i que no tiene ningún antígeno.
Los gene IA e IB son codominantes entre si si
se encuentran juntos, ambos se expresan para formar el grupo sanguíneo AB, además estos son genes dominantes sobre el gen i, el cual es
recesivo.
En un individuo solo puede presentarse 3 formas alélicas.
De su combinación con el genotipo dependen los cuatros grupos sanguíneo que
conforman el grupo ABO:
Tipo A: su genotipo puede ser IA IA O IAi
Tipo B: su genotipo puede ser IB IB O
IBi
Tipo AB: su genotipo es IA IB
TIPO O: su genotipo es ii
Otro grupo sanguíneo importante es el determinado por el
factor Rh, un antígeno de los glóbulos rojos que dependen de varios pares de
genes. Si existe este antígeno, la sangre es Rh+ y, en caso contrario, será Rh-.
CAMBIOS
EN EL MATERIAL GENETICO
El individuo normal tiene un par de cromosomas sexuales
xy. Pero se presentan otras combinaciones como xxy, en este caso el cromosoma
supernumerario produce el SINDROME DE KLINEFELTER. Los varones que lo padecen
tienen aspecto normal, pero los testículos son pequeños y producen pocos
espermatozoides. Este síndrome se evidencia en la pubertad.
El síndrome de TURNER (XO) se debe a la falta de un
cromosoma. Las mujeres con este síndrome tienen útero pequeño a veces le faltan
los ovarios.
SINDROME DE DOWN
Se produce por el aumento de un cromosoma en el par 21. Por
esto se llama trisonomia 21. Se caracteriza por disminución del desarrollo
mental, aojos salientes y oblicuos, rostros aplanados, manos cortas, nariz
pequeña y respingada, también se llama mongolismo.
HEMOFILIA
Enfermedad caracterizada por la no coagulación de la
sangre, es transmitida por la mujer portadora a los hijos varones, esta enfermedad
se presenta por anormalidad en el cromosoma X, el cromosoma Y no presenta anormalidad.
Para que la mujer presente esta enfermedad es necesario que ambos padres la
hayan heredado.
El gen de la hemofilia es recesivo, es trasmitido a varias
generaciones.
ALBINISMO:
El albinismo es una
condición genética en la que hay una ausencia congénita
de pigmentación (melanina) de ojos, piel y pelo en los seres humanos y en otros animales causado por una mutación en los
genes. También aparece en los vegetales, donde faltan otros compuestos como los carotenos. Es hereditario; aparece con la combinación de
los dos padres portadores del gen
recesivo.
MUTACIONES
GENETICAS
Las mutaciones son cambios en los genes, transmisibles a
los descendientes. El organismo que
lleva la mutación es un mutante.
La mutación es la fuente primaria de las variaciones genéticas
de los seres vivos
Las mutaciones ocurren en las células germinales
(gametos), que son las únicas células que pasan a la descendencia y por lo
tanto se heredan, pero también puede ocurrir en células somáticas (células de
cualquier tejido del organismo, por ejemplo en la células epiteliales) en este caso las mutaciones no se heredarían
y solo pasarían a las células del mismo tejido que se origina en la célula
madre
Las mutaciones pueden afectar la estructura del
cromosoma, que consiste en la desaparición de un segmento del cromosoma que
incluye varios genes. Y otras pueden ser porque
afectan el número de cromosoma que consiste en cambios que conducen a la
célula de un organismo afectado que tenga un numero de cromosoma diferente al
habitual
TALLER
1. Explica
que es una mutación
2. Cita
los cambios cromosómicos que pueden causar una mutación
3. Indica
que agentes físicos pueden causar una mutación
4. Que son
agentes mutagenos?
5. Qué importancia
tiene las mutaciones en la evolución
6. Que es
la ingeniería genética
7. En que
se diferencian los caracteres dominantes de los recesivos?
8. Cita
3 ejemplos de cruces mono híbridos
9. Que se
entiende por caracteres ligados al sexo
10. Que es
genotipo, fenotipo, homocigoto heterocigoto y carácter dominante
11. Que es
un nucleótido, ADN, ribosoma, cromosoma, base nitrogenada
12. Cuáles
son las principales sustancia que forman
un cromosoma y los genes?
sábado, 4 de mayo de 2013
GRADO 6°
TALLER DE REFUERZO
CONVERSIÓN
a) Conversión de grados a grados Fahrenheit a grados Centígrados
FORMULA: °C=5/9(°F-32)
EJEMPLO: °C= 5/9 (°F-32) = 5/9 (100-32) = 5/9 (68) = 5 x 68 / 9 = 37.77°C
TALLER DE REFUERZO
CONVERSIÓN
a) Conversión de grados a grados Fahrenheit a grados Centígrados
FORMULA: °C=5/9(°F-32)
EJEMPLO: °C= 5/9 (°F-32) = 5/9 (100-32) = 5/9 (68) = 5 x 68 / 9 = 37.77°C
b) Conversión de grados Centígrados a grados Fahrenheit.
FORMULA: °F = 9/5( °C + 32)
EJEMPLO: °F = 9/5 °C + 32 = 9/5 (100) + 32 = 9 x 100 / 5 + 32 = 180 + 32 = 212°F
c) Conversión de grados a grados Centígrados a grados Kelvin
FORMULA: °K= °C + 273
EJEMPLO: °K= °C + 273.15 = 100 + 273.15 = 273.15°K
d) Conversión de grados a grados Kelvin a grados Centígrados
FORMULA: °C= °K - 273.15
EJEMPLO: °C= °K - 273.15 = 50 - 273.15 = -223°C
CON EL USO DE LA FORMULA Y LOS EJEMPLOS REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
CONVERTIR:
a. 25 °F a °C Y a K
b. El Xenón tiene un punto de congelación de 133 K. Cuál es su punto de congelación en la escala Fahrenheit?
c. Convertir 30,0 °C a °F y a K
d. El nitrógeno tiene un punto de ebullición de 77 K cual es su punto de ebullición en la escala Fahrenheit?
e. La temperatura mas alta en el mundo es de 89,2 °C en el antártico, cual es la temperatura en la escala Fahrenheit?
f. convertir -4 °F a °C;
g. convierte 50°c a °k
conversion del sistema internacional
Km Hm Dm M dm cm mm
con la siguiente tabla y realizando una regla de tres realizar la siguiente conversion
a. 10 Km a M; a dm; a mm
b. 275 M a Km, a cm; a Dm; a cm; a dm
c. 389 Hm a Km; a Dm; a cm; a M.
GRADO 8° TEMAS DE EXPOSICIÓN
LEYES DE MENDEL
PRIMERA LEY DE MENDEL O LEY DE LA DOMINANCIA: cuando se cruzan dos individuos
monohibridos (que difieren en un solo carácter) los descendientes de la
generación F1 serán semejantes al progenitor que tiene el carácter dominante.
Mendel a la primera generación de un cruce le denomino
primera generación filial o F1. Las plantas que se cruzan para obtener la F1
constituyen la generación parenteral.
Mendel cruzo una planta línea pura de semilla verde con
una línea pura de semilla amarilla. Al observar
vio que todas las arvejas eran amarillas. Esto lo llevo a confirmar que
todos los descendientes de un cruce entre dos líneas puras son iguales.
Ejemplo
El color de la semilla podía ser amarilla o verde (A, v)
y su forma podía ser rugosa y lisa (L, r)
El cruce parenteral entre dos líneas puras es el
siguiente: (A A, L L) Y la otra es (v v, r r), las amarilla y lisas son
dominantes y los verdes y rugosos son recesivos.
SEGUNDA LEY DE MENDEL O LEY DE LA SEGREGACION
“Los factores hereditarios que determinan un carácter no
se fusionan entre sí, sino que se separan durante la formación de los gametos y
vuelven a reunirse en la fecundación”
Para comprobar si los descendientes se comportaban o no
como los padres, Mendel cruzo entre ellos a los componentes de la F1 y comprobó
que en la descendencia aparecían dos clases de semillas, unas amarillas y otras
verdes, pero en la proporción de tres
semillas por cada verde (3:1)
Este resultado indicaba que en las plantas de arvejas
amarilla la F1 estaba la información para las características de la verde. Así
la información hereditaria debería encontrarse por duplicado. Mendel llamo al carácter
que se encuentra en la generación F1
(amarillo) carácter dominante y al
que no se manifiesta en F1 (verde) carácter
recesivo.
A los factores hereditarios que llevan la información
para un carácter se le denomina genes. Así, habrá un gen para el color de la semilla,
otro para el color de la flor etc. El conjunto de todos los genes se les
denomina genotipo. Y la manifestación externa de este genotipo se le demonina
fenotipo.
M/F
|
A
|
v
|
A
|
AA
|
Av
|
A v
|
Av
|
vv
|
AA =25%
Av=REPRESENTAN estos son los porcentajes
de los genotipos
Av= EL 50%
,vv= 25%
AA, Av, Av = 75% y
vv = 25% son el porcentaje de los fenotipos
a. Los
fenotipos amarillos con relación a los verdes están en proporción 3:1 porque el
75% son amarillos y el 25% verdes
b. Los
porcentajes del genotipo son 25%, AA; vv 25% y av son el 50%.
TERCERA LEY, LEY DE DISTRIBUCION
INDEPENDIENTE O CRUCE DIHIBRIDOS
En una segunda serie de
experimentos Mendel cruzo arvejas que diferían en dos caracteres. Una lisas y amarillas heterocigotos,
AALL, dominantes. El otro grupo era de semillas verdes rugosas, vvrr,
heterocigotos recesivos.
Si la distribución es
independiente, cada par de los alelos AA, LL puede separarse asi, AL, AL. Lo
mismo vv, rr, se pueden separar en alelos rv,vr.
Cada heterocigoto puede formar
esta 4 clase de gametos: AL, Ar, rv, Lv. Esto quiere decir: semillas amarillas
lisas dominantes, amarillas rugosas, verdes rugosas y verdes lisas.
EJEMPLO
PADRES = AALL vvrr (2n)
Meiosis
Gametos
= AL vr (n)
F1 = AvLr
(2n)
Todos los descendientes de la F1 presentan un fenotipo para semilla
amarillas lisas.
Gametos F1
A v L r
A L; A r; v L; v r
GRADO 7° QUIMICA
Plomo = 11,3gr
Oro= 19,3gr Carbono = 2,3gr
Los siguientes cubos tienen igual volumen (1 cm3)
y distintas masas. Datos:
a. Identifica
5 propiedades generales de cada uno
b. Consulta
acerca de las propiedades especificas de cada uno
c. Con
los datos obtenidos completa el siguiente cuadro:
|
Sustancia
|
Propiedades generales
|
Propiedades especificas
|
|
Plomo
|
|
|
|
Oro
|
|
|
|
Carbono
|
|
|
d. Observa
los cubos y contesta las siguientes preguntas
·
Cuál de los cubos tiene mayor densidad?
·
Cuál de los cubos tiene menor masa?
·
Cuál de los cubos tiene mayor volumen?
GRADO 7° BIOLOGIA
TEMAS DE LAS EXPOSICIONES Y ACTIVIDADES
TEMAS DE LAS EXPOSICIONES Y ACTIVIDADES
RESPIRACION EN
ANIMALES
CONTINUACION (ojo leer y obtener
respuesta de la actividad asignada en clase)
Difusión (distribución de una sustancia en el organismo).
ADAPTACION
EVOLUTIVA DEL INTERCAMBIO DE GASES
El intercambio de gases de todos los organismos se basa
en la difusión. La respiración celular agota el O2 y eleva los niveles de CO2,
creando gradientes de concentración que favorecen la difusión del CO2 hacia
fuera de las células y del O2 hacia el interior.
Todos los animales tienen 3 características en común que
facilitan la difusión:
1. La
superficie respiratoria debe mantenerse húmeda, porque los gases deben estar
disueltos en agua cuando se difunden de adentro a fuera de la célula
2. Las
células que revisten las superficie respiratorias son muy delgadas lo que
facilita la difusión de gases a través de ellas
3. El
sistema respiratorio debe tener un área superficial extensa en contacto con el
entorno para que el intercambio de gases sea adecuado.
Algunos animales que viven en ambientes húmedos, pueden
intercambiar gases sin tener estructuras respiratorias especializadas. El
exterior de su cuerpo presenta un área bastante extensa como para que los gases
se difundan. Si el cuerpo es alargado y pequeño como el de los nematodos, los
gases solo tienen que difundirse a una distancia corta para poder llegar a
todas las células del cuerpo. Si el animal es aplanado y delgado como los
platelmintos casi todas las células están cerca de la húmeda piel a través de
la cual se pueden difundir los gases.
Casi todos los animales han desarrollado sistemas
respiratorios especializados que entran en contacto íntimo con su sistema
circulatorio para intercambiar gases entre las células y el entorno. La
transferencia de gases del entorno a la sangre de ahí a las células, y de regreso, normalmente se
efectúa en etapas que alternan el flujo masivo con la difusión.
El intercambio de gases consiste en llevar el ambiente
(normalmente, agua) a las inmediaciones de todas la células del cuerpo para
efectuar el intercambio de gases directamente entre ellas y el agua.
Algunos animales combinan una superficie extensa, a
través de la cual hay difusión, con un sistema circulatorio bien desarrollado.
Ejemplo la lombriz de tierra los gases se difunden por la húmeda piel y se
distribuyen por todo el cuerpo mediante el sistema circulatorio eficiente.
La sangre de los capilares cutáneos llevan rápidamente el
oxigeno que se difundió a través de la piel y mediante un gradiente de
concentración que favorece la difusión del oxigeno hacia el interior y el
dióxido de carbono al exterior.
SISTEMA RESPIRATORIO ANIMAL
Las branquias o agallas son las estructuras respiratorias
de muchos animales acuáticos. En general las branquias tienen complejas
ramificaciones o pliegues a fin de aumentar al máximo su área superficial.
En algunos animales el tamaño de las branquias depende de
la disponibilidad de oxigeno en el agua circundante. Ejemplo las salamandras que
viven en aguas estancadas tienen branquias más grandes que las que viven en
agua bien airada.
Las branquias tienen una densa red de capilares
inmediatamente debajo de sus delicadas membranas exteriores.
Las branquias de los peces están cubiertas por una capa
protectora, el opérculo que
evita que depredadores mordisqueen las delicadas membranas branquiales. El
opérculo también ayuda a hacer hidrodinámico el cuerpo para que el pez
pueda nadar con mayor velocidad. Las
branquias son inútiles fuera del agua ya que se secan con el aire.
LA RESPIRACIÓN
TRAQUEAL: es realizada en animales pequeños. Aquí las contracciones
musculares del abdomen comprimen los órganos internos y obligan al aire a
abandonar las tráqueas. Cuando os músculos se relajan, el aire es impelido
hacia el sistema traqueal. Los sacos aéreos, de relativo tamaño, unidos a los
tubos traqueales principales, elevan la eficiencia de este mecanismo de fuelle.
Las tráquea son túbulos quitinosos pequeños y delgados
que se ramifican para formar canales más pequeños (traqueolas). Cada célula del cuerpo está cerca de una
traqueola. Tienen una salida al exterior
llamada estigma o espiráculo. Situada a los lados del abdomen. En ellas se
realiza el intercambio gaseoso. Los espiráculos tienen válvulas que permiten la
apertura y el cierre.
LA RESPIRACION
PULMONAR: entre los animales que poseen respiración pulmonar están los
anfibios adultos, los reptiles, las aves y los mamíferos.
Son cámaras que contienen superficies respiratorias húmedas
y delicadas protegidas dentro del cuerpo, donde se reduce al mínimo la perdida
de agua y la pared corporal proporciona el sostén.
Los pulmones son los órganos para el intercambio gaseoso
en los animales terrestres En la rana, los pulmones son sacos de paredes
débiles que se amplían por compartimientos internos irrigados de vasos
sanguíneos. Los pulmones se unen con la boca mediante un orificio llamado glotis. El funcionamiento del sistema
pulmonar de la rana es similar al de los demás animales pulmonados.
El O2 del aire se
disuelve y se difunde en la humedad de las células epiteliales de los pulmones
y de allí pasa a los diminutos vasos sanguíneos o capilares. En la sangre el
oxigeno se incorpora en los glóbulos rojos que contienen hemoglobina y forma
con ella la oxihemoglobina. En esta
forma, llega elmO2 a las células de todos los tejidos por medio de la sangre.
En cada célula la oxihemoglobina libera el O2, es decir,
este abandona la sangre para realizar la verdadera respiración en las
mitocondrias. El CO2, se produce en cada célula como residuo de la oxidación (respiración),
allí, realizada, luego va a los glóbulos rojos donde forman la carboxihemoglobina.
Los anfibios respiran a través de los pulmones y de la
piel, además en la fase larvaria lo hacen a través de branquias.
Los reptiles son animales de piel seca, por consiguiente,
pierden poco agua a través de ellas. El intercambio gaseoso se realiza
principalmente por los pulmones.
Las aves intensifican la ventilación del pulmón con el
batir de las alas. Su actividad muscular, como todo vertebrado, depende de la
energía que libera durante la respiración celular; y por consiguiente la
demanda de O2 es grande, pero la satisfacen mediante ensanchamiento de los
pulmones denominados sacos aéreos que
además reducen el peso del cuerpo.
ESTRUCTURAS Y
FUNCION DEL SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO
El aire que respiras entra principalmente por la nariz,
aunque también puedes hacerlo por la boca. Las cavidades nasales están
revestidas por células epiteliales.
Las células epiteliales de la parte inferior y los cilios
secretan un moco que humecta el aire, retiene el polvo y las partículas
extrañas. El moco se mueve hacia la garganta donde es eliminado por deglución,
estornudo o esputo.
A las células epiteliales de la parte superior llega la
inervación del nervio olfatorio que les permite detectar diferentes olores.
Las cavidades nasales están irrigadas por vasos
sanguíneos para calentar el aire.
El proceso respiratorio global comprende tres
etapas:
1. Ventilación
pulmonar: que es la entrada y salida de aire desde y hacia los pulmones.
2. Intercambio
de gases: que es el intercambio de gases entre los pulmones y la sangre, y la
sangre y el interior de las células.
3. Respiración
celular: es el proceso de utilización de oxigeno para la degradación de los
nutrientes y de producción de dióxido de carbono en la célula.
El sistema
respiratorio se puede dividir en 2 partes:
1. La
porción conductora
2. La
porción de intercambio gaseoso
La porción conductora consiste en una serie de conductos
que llevan el aire a la parte de intercambio gaseoso, donde se intercambian
gases con la sangre en bolsas diminutas en los pulmones y lo sacan de ella.
El aire entra por la fosa nasal o la boca atraviesa la
cavidad nasal u oral hasta llegar a una cámara común, la faringe (se comunica con las
fosas nasales a través de las coanas
y sigue un trayecto descendente, esta se divide en: nasofaringe, bucofarínge y laringofaringe).
Luego viaja a la laringe
(se encuentra entre la faringe y la tráquea y su función es transferir el
aire inhalado e impedir la entrada del alimento o el agua a las vías
respiratorias bajas) la mucosa de la laringe está formada por los dos pliegues
que constituyen las cuerdas vocales,
(bandas elásticas controladas por músculos). Las contracciones musculares
pueden hacer que las cuerdas vocales obstruyan parcialmente la abertura dentro
de la laringe. El aire exhalado hace que vibren y produzcan los sonidos del
habla o el canto.
Después de la laringe, el aire pasa a la tráquea, tubo
flexible cuyas paredes están reforzadas con bandas semicirculares de cartílago rígido.
Dentro del tórax, la tráquea se divide en dos ramas grandes llamadas bronquios, una para cada pulmón. Dentro
del pulmón, el bronquio se ramifica una y otra vez en tubos cada vez más
pequeños llamados bronquiolos. Estos
llevan a última instancia a los
alveolos, diminutas bolsas donde se efectúa el intercambio gaseoso.
Los pulmones:
Se encuentran situados en la cavidad torácica, ligados
entre sí por los bronquios. Son los órganos primordiales de la respiración,
presentan una estructura que facilita el intercambio de gases entre la sangre y
el aire. Son livianos, blandos y esponjosos. Pesan a aproximadamente un
kilogramo.
Los pulmones no son idénticos. En los seres humanos el
pulmón derecho es más grande, está dividido en tres lóbulos y el izquierdo en
dos.
Los pulmones están revestidos por una membrana llamada pleura. El espacio que se forma entre
los pulmones y la pleura se encuentra el líquido
pleural, que lubrica las superficies
de las pleuras al moverse la una sobre la otra cuando el plumón cambia de tamaño durante el proceso
respiratorio.
La inflamación de la pleura se llama pleuritis.
El sistema respiratorio tiene tres funciones:
a. Transportar
aire a los pulmones
b. Suministrar
oxigeno a la sangre
c. Remover
residuos celulares como el CO2 y el vapor de agua.
ACTIVIDAD
1. REPRESNTA
EN UN ESQUEMA DEL SISTEMA RESPIRATORIO EL RECORRIDO DEL AIRE DESDE LA NARIZ
HASTA EL ALVEOLO PULMONAR.
2. PRIVADO
DE ALIMENTO, EL HOMBRE PUEDE VIVIR VARIAS SEMANAS; SIN AGUA, UNOS CUANTOS DIAS,
EN AUSENCIA DEL AIRE, LA VIDA SE EXTINGUE EN CUESTION DE MINUTOS. ¿Por qué
OCURRE ESTO?.
3. CUANTOS
LOBULOS FORMAN CADA UNO DE LOS PULMONES?
4. COMO
SE LLAMAN LOS SAQUITOS EN QUE TERNIMAN LOS BRONQUIOLOS MAS PEQUEÑOS Y PARA QUE
SIRVEN?
5. DESCRIBA
TRES SITEMAS RESPIRATORIOS DE ARTROPODOS Y DE LOS VERTEBRADOS
6. EXPLIQUE
LAS CARACTERISTICAS DE ANIMALES DE ENTORNOS HUMEDOS QUE PODRIAN SUPLEMENTAR LOS
SISTEMAS RESPIRATORIOS O HACERLOS INNECESARIOS.
7. EXPLIQUE
COMO LA ESTRUCTURA Y LA DISPOSICION DE LOS ALVEOLOS LO HACEN IDONEOS PARA SU
PAPEL EN EL INTERCAMBIO DE GASES.
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