sábado, 27 de abril de 2013

GRADO 7°

TEMA DEL DIA LUNES


RESPIRACION Y OXIGENACION
Todos los organismos aerobios, desde los protozoos hasta los mamíferos requieren oxigeno para liberar la  energía de los alimentos. También necesitan eliminar el dióxido de carbono. Este intercambio de oxigeno y dióxido de carbono lo hacen por difusión.
El oxigeno penetra a las células por difusión y en el interior de ellas participa en la degradación de nutrientes que son fuentes de energía; el dióxido de carbono producido sale de la célula por el mismo mecanismo.
RESPIRACION EN PLANTAS
Las plantas respiran en el día y en la noche; por tanto, consumen oxigeno.
En el día, sin embargo, por el proceso de fotosíntesis toman CO2 Y producen O2.
Las plantas al igual que cualquier ser vivo, respiran para obtener energía que necesitan para su múltiples funciones, como elaboración de alimentos y crecimientos. Las plantas tienen respiración aerobia. El intercambio de gases con el ambiente lo realizan a través de las hojas.
Las principales estructuras que intervienen en el intercambio gaseoso son los estomas, lenticelas y neumatóforos.
Estomas: son poros o aberturas a través de las cuales se realiza el intercambio gaseoso por difusión. Se encuentran dispersos, principalmente, en el envés de las hojas y en la epidermis de los tallos jóvenes. Además de intercambiar gases, por los estomas se pierde gran cantidad de agua, proceso al que se le denomina transpiración. Los estomas se abren por acción de la luz y se cierran durante la noche. Están formados por dos células de guarda con numerosos Cloroplastos
LENTICELAS: Son aberturas ovales localizadas en la superficie del tallo o en algunos frutos, como el manzano.
NEUMATOFOROS: Son raíces respiratorias propias de las plantas de terrenos inundados, como el mangle, las cuales se elevan para realizar intercambio gaseoso.
En las plantas leñosas los tejidos muertos como el cilindro central y la corteza no respira.

miércoles, 24 de abril de 2013


GRADO 9°                                           TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN

TEORÍA DEL CREACIONISMO





GRADO 6°  BIOLOGIA

OBSERVAR EL SIGUIENTE VÍDEO PARA PODER ENTENDER MEJOR EL TEMA
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

GRADO 7° QUIMICA


PROPIEDADES ESPECÍFICAS DE LA MATERIA
Las propiedades específicas de la materia solo dependen de la naturaleza de las sustancias y no de la cantidad de materia presente en ellas.
Las propiedades específicas de la materia se clasifican en propiedades físicas y propiedades químicas.

PROPIEDADES FISICAS
Pueden determinarse sin que ocurra ningún cambio en la composición de la sustancia
Entre ellas tenemos:
DENSIDAD: cantidad de masa contenida en una unidad de volumen. Se expresa como la masa en gramos de un centímetro cubico de sustancias. Por ejemplo, la densidad del oro es de 19,3 g/cm3, esto quiere decir que la masa de un centímetro cubico de oro es de 19,3 gramos
ELASTICIDAD: es la capacidad de los cuerpos para deformarse cuando se aplica una fuerza y de recuperar su forma original al suprimir la fuerza aplicada.
MALEABILIDAD: es la propiedad de algunos metales de extenderse hasta formar alambres en láminas
DUCTABILIDAD: es la propiedad de los metales de extenderse hasta formar alambres o hilos
TENACIDAD: es la resistencia que ofrecen los cuerpos a romperse o deformarse cuando se golpean.
PROPIEDADES FÍSICAS ESPECÍFICAS
Estas son:
ESTADO DE AGREGACION: todas las sustancias pueden presentar tres estados de agregación: SOLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO; el cambio de un estado depende de la temperatura.
PUNTO DE FUSION: es la temperatura necesaria para que una sustancia solida pase a estado liquido, por ejemplo el punto de fusión del oro es de 1063 ° C, para el calcio es de 845 °C
PUNTO DE EBULLICION: es la temperatura máxima a la que un líquido puede existir, por ejemplo, el agua líquida a temperatura ambiente y conforme aumentemos la temperatura, el agua se convierte más rápido en vapor.
SOLUBILIDAD: es la propiedad que tiene una sustancia de disolver un líquido. Al líquido lo llamamos solvente y a la sustancia que disuelve, por lo general lo llamamos soluto. El solvente más usado es el agua.

martes, 23 de abril de 2013

GRADO 9


2 TEMA DEL 2 PERIODO
ESTANDAR
Explico la diversidad biológica y la variabilidad en las poblaciones como consecuencia de cambios ambientales, estrategias de reproducción, cambios genéticos, selección natural y de relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.
EJE TEMATICO

Ÿ  EL ORIGEN DE LA VIDA
-    Creacionismo
-    Generación espontánea
-    Hipótesis cosmozoica
-    Oparin

          EVOLUCIÓN - -
-    Lamarck y los caracteres adquiridos
-    Darwin y la selección natural
-    Pruebas de evolución
-    Eras geológicas
-    Origen del hombre

 LOGROS
Describir la historia de la teoría evolutiva y la concepción actual del darwinismo escribiendo   una historieta que contenga los aspectos más relevantes de este proceso y al finalizar plantear su punto de vista sobre la evolución.
INDICADORES DE LOGRO
Distribuidos por grupos, elaboran hipótesis acerca del origen de la vida y socializan su trabajo.

Mediante lecturas, realiza análisis sobre las  diferentes teorías acerca del origen de la vida y selecciona la más acertada.

Plantea la experiencia de Redí para comprobar que la vida procede de la vida.

Analiza y conoce las teorías más importantes de la evolución.
COMPETENCIAS
J Identifica
J Indaga
J Explica
J Comunica
J Trabaja en equipo
J Reconoce la dimensión social del conocimiento
J Acepta la naturaleza cambiante del conocimiento

domingo, 21 de abril de 2013

GRADO 7° biologia
TALLER


1. Cuál es la función principal de los leucocitos?
2. De las siguientes afirmaciones cual es la correcta:
a. El plasmocito procede del linfocito B
b. El cayado es menos inmaduro que el neutrofilo
c. El neutrofilo es una célula fagocitica
d. El neutrofilo carece de granulaciones
3. El leucocito menos abundante en la sangre periférica es:
a. neutrofilo
b. monocito
c. linfocito
d. basofilo

4. Cual es la hemoglobina mayoritaria en el recién nacido
a. HbA
b. HbA2
c. Hf
d. HbC
5. Como está compuesta la hemoglobina y cuál es su principal función
6. Cuáles son los valores normales de la hemoglobina de un hombre y una mujer y porque hay diferencia entre estas?
7 Mencione 3 alteraciones del eritrocito por su tamaño y 2 por su forma y defina cada una.
8. En que mecanismo intervienen las plaquetas
9. Cuál es la principal causa de la anemia ferropenica.
10 Que significa la palabra leucocitosis


GRADO 9 TEMA DE INVESTIGACIÓN
PATOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO
RECUERDE REALIZAR EL TEMA POR DRAMATIZADO